1.- Buscar y Seleccionar Fuentes
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lunes, 16 de junio de 2014
Competencias para la redacción y planeación del texto
¿Cual es la utilidad del formato apa?
facilitar la comprensión lectora de la literatura científicas, en el año 1929, un grupo de expertos en las ciencias sociales y gerentes comerciales idearon el estilo de la Asociación Americana de Psicología (APA, según sus siglas en inglés), de acuerdo al sitio web del estilo APA. Desde entonces, la Asociación Americana de Psicología sigue modificando y perfeccionando el formato. El estilo APA se utiliza con frecuencia en las ciencias sociales y del comportamiento, así como también en muchos otros ámbitos académicos para proporcionar una misma estructura a todo el contenido de un informe de investigación.
domingo, 15 de junio de 2014
competencias necesarias para la redacción.
http://www.conocer.gob.mx/perfiles_ocupacionales/pdf/comercio.pdf
¿Para qué investigar?
Debemos investigar para realizar búsqueda de algo, para recoger nuevos conocimientos que permitan enriquecer la intuición yasea de una ciencia o una disciplina. El hecho de investigar Trasciende las situaciones o casos particulares para hacer inferencias de validez general comprobando y verificando del hecho o fenómeno quese estudia mediante una confrontación real.
Para que debemos investigar?
• Medir fenómenos.
• Comparar los resultados obtenidos.
• Interpretar los resultados en función de los conocimientosactuales, teniendo en cuenta las variables que pueden haber influido en el resultado.
• Realizar encuestas (para buscar el objetivo).
• Tomar decisiones y conclusiones, en función de los resultadosobtenidos.
• Para saber buscar textos, libros que nos ayuden a dar fundamento a lo que escribamos en los trabajos.
2. Que relación presenta investigación, aprendizaje y estudio? Explique.
Para saber larelación entre investigación, aprendizaje y estudio tenemos que que definir un pequeño concepto de cada una de ellas:
a) Investigación: Una investigación es un proceso formal y sistemático de pensarque emplea instrumentos y procedimientos especiales con miras a la resolución de problemas, a la búsqueda de respuestas en torno a una situación, o a la adquisición de nuevos conocimientos.
b) Elaprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamientoy la observación.
c) Estudio: es el ejercicio o esfuerzo del entendimiento para comprender o aprender algo, especialmente una ciencia o un arte.
La relación que tienen entre si es que a través delestudio se entiende el ejercicio de adquisición, asimilación y comprensión para conocer o comprender algo.
Para que debemos investigar?
• Medir fenómenos.
• Comparar los resultados obtenidos.
• Interpretar los resultados en función de los conocimientosactuales, teniendo en cuenta las variables que pueden haber influido en el resultado.
• Realizar encuestas (para buscar el objetivo).
• Tomar decisiones y conclusiones, en función de los resultadosobtenidos.
• Para saber buscar textos, libros que nos ayuden a dar fundamento a lo que escribamos en los trabajos.
2. Que relación presenta investigación, aprendizaje y estudio? Explique.
Para saber larelación entre investigación, aprendizaje y estudio tenemos que que definir un pequeño concepto de cada una de ellas:
a) Investigación: Una investigación es un proceso formal y sistemático de pensarque emplea instrumentos y procedimientos especiales con miras a la resolución de problemas, a la búsqueda de respuestas en torno a una situación, o a la adquisición de nuevos conocimientos.
b) Elaprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamientoy la observación.
c) Estudio: es el ejercicio o esfuerzo del entendimiento para comprender o aprender algo, especialmente una ciencia o un arte.
La relación que tienen entre si es que a través delestudio se entiende el ejercicio de adquisición, asimilación y comprensión para conocer o comprender algo.
Video de YouTube
Nombra al compilador. De estar disponible el nombre del productor o
compilador del video, escribe el apellido seguido de su primera inicial. De lo
contrario, usa el nombre del compilador como aparece en pantalla. Si el video
es sacado de un canal oficial de Youtube, indica que el nombre del autor es
"Youtube". Seguido de un punto final.
•
Doe, J.
•
Sephora.
•
YouTube.
Indica en qué fecha se subió el video. Escribe en formato de día-mes-año y
enciérralo entre paréntesis.
•
YouTube.
(Diciembre 21 del 2012).
Escribe el nombre del vídeo. Sólo en mayúscula la primera letra
de la primera palabra, así como los nombres propios. Si hay un subtítulo,
también pon en mayúscula la primera palabra después de los dos puntos.
•
YouTube. (Diciembre
21 del 2012). Primeros resultados de YouTube: Agosto - Noviembre del 2012
•
Especifica
que la fuente es un archivo de vídeo. Entre paréntesis, escribe la palabra "archivo de vídeo".
Coloca un punto después de los corchetes.
◦
YouTube.
(Diciembre 21 del 2012). Primeros resultados de YouTube: Agosto - Noviembre del
2012 [Archivo de Video].
◦
Incluye
la URL del vídeo. Introduce
la URL con la frase "Obtenido de". Utiliza la URL específica del
video, no la URL de YouTube. Tampoco se termina con un punto.
YouTube.
(Diciembre 21 del 2012). Primeros resultados de YouTube: Agosto - Noviembre del
2012 [Archivo de Video]. Obtenido dehttp://www.youtube.com/watch?v=cWQ3NXh5tUE
-Publicación de internet
autor(es), ya
sea institución o persona.
Título del documento (en letra cursiva)
Tipo
de medio [entre corchetes]
Edición
Lugar de publicación
Editor
Fecha de
publicación
Fecha de revisión/actualización
Fecha de consulta [requerido para
documentos en línea; entre corchetes]
Disponibilidad y acceso (requerido para
documentos en línea)
Número internacional normalizado (ISBN).
Ejemplos
Un autor
|
HARNACK, Andrew. Beyond the MLA handbook [en línea]:
documenting electronic sources on the Internet. 1996 [fecha de consulta:
4 Abril 1997]. Disponible en: <http://falcon.eku.edu/honors/
beyond-mla/>.
WALKER, Janice.
APA-style citations of electronic sources [en línea]. Ver. 1.0. Tampa,
Fla: University of South Florida, 1996 [fecha de consulta: 12 Noviembre
1997]. Disponible en: <http://
www.cas.usf.edu/english/walker/apa.html>.
|
Dos autores
|
MASS, J.B. and GLUCK, D.H. Deeper into hypnosis
[CD-ROM]. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1996.
|
Tres autores
|
PENICHE, Eduardo, KUNKEL, Joseph y COOPER, Bernard. El
crecimiento del inglés [en línea]. Chicago: The University of Chicago
Press, 1993 [fecha de consulta: 8 Agosto 1998]. Disponible en:
<http://nhmccd.cc.tx.us/lrc/kc/peniche.html>. También disponible en:
<http:// www.bio. umass.edu/biology/kunkel/cockroach,html>
|
Más de tres autores o sin autor
|
KIRK-OTHMER Encyclopedia of Chemical Technology [en
línea]. French: Centre d' Etudes Nucléaires/Saclay, Service de
Documentation, March 1991 [fecha de consulta: 30 Septiembre 1992]. Formato
ASCII. Disponible desde QUESTEL.
|
CAPÍTULO O
SECCIÓN DE UN DOCUMENTO EN INTERNET (volver al inicio)
Elementos:
1. Autor(es),
ya sea institución o persona.
2. Título del documento (en letra
cursiva)
3. Tipo de medio [entre corchetes]
4. Edición
5.
Lugar de publicación
6. Editor
7. Fecha de publicación
8.
Fecha de revisión/actualización
9. Fecha de consulta [requerido para
documentos en línea; entre corchetes]
10. Capítulo o designación
equivalente de la parte.
11. Título de la parte
12. Ubicación del
documento original
13. Disponibilidad y acceso (requerido para documentos
en línea)
14. Número dentro internacional normalizado (ISBN)
Ejemplos:
CARROLL, Lewis.
Alice's adventures in Wonderland [en línea]. Texinfo ed. 2.2. Dortmund,
Germany: Winspiel, November 1994 [fecha de consulta: 30 Marzo 1997]. Capítulo
XVII. A mad tea-party. Disponible en:
<http://www.germany.eu.net/books/carroll/alice_10.html#sec13>.
DIRECTORIO de
servicios de préstamo interbibliotecario de Rebium [en línea]. Barcelona:
Universitat Pompeu Fabra, 1996 [fecha de consulta: 6 Mayo 1997]. Universidad
Nacional de Educación a Distancia. Disponible en:
<http://www.upf.es/bib/pinter/uned.htm>
BASES DE
DATOS (volver al inicio)
Elementos:
Autor(es), ya
sea institución o persona.
Título del documento (en letra cursiva)
Tipo
de medio[entre corchetes]
Edición
Lugar de publicación
Editor
Fecha de
publicación
Fecha de revisión/actualización
Fecha de consulta [requerido para
documentos en línea; entre corchetes]
Disponibilidad y acceso (en el caso de
que sea un documento electrónico)
Número internacional normalizado (ISBN)
Ejemplos
WORLDCAT [en
línea]. Dublin, Ohio: OCLC, [fecha de consulta: 6 Mayo 1997]. Base de datos
disponible en el distribuidor OCLC First Search por la red IPSS vía IBERPAC.
También disponible en: <http://www.ref.uk.oclc.org:2000>.
BIBLIOTECA
Nacional (España). Ariadna [en línea]: catálogo automatizado de la Biblioteca
Nacional. Madrid: Biblioteca Nacional, [fecha de consulta: 28 Abril 1998].
Disponible desde: <telnet://ariadna.bne.es>, login 'bn'.
Elementos:
Autor(es), ya
sea institución o persona.
Título del documento (en letra cursiva)
Tipo
de medio [entre corchetes]
Edición
Lugar de publicación
Editor
Fecha de
publicación
Fecha de revisión/actualización
Fecha de consulta [requerido para
documentos en línea; entre corchetes]
Disponibilidad y acceso (requerido para
documentos en línea)
Número internacional normalizado.
Ejemplos
SANDFORD,
J.A. and BROWNE, R.J. Captain's log [CD-ROM]: cognitive training system. Versión
1.0. Indianapolis: Psychological Software Services, Inc. Programa
computacional.
MICRO
CDS/ISIS [disquete]. Versión 3.071. Paris: Unesco, c1995. Programa
computacional.
PARTE DE UN
PROGRAMA COMPUTACIONAL (volver al inicio)
Elementos:
Autor(es), ya
sea institución o persona.
Título del documento (en letra cursiva)
Tipo
de medio [entre corchetes]
Edición
Lugar de publicación
Editor
Fecha de
publicación
Fecha de revisión/actualización
Fecha de consulta [requerido para
documentos en línea; entre corchetes]
Capítulo o designación equivalente de la
parte.
Título de la parte
Ubicación dentro del documento original
Disponibilidad
y acceso (requerido para documentos en línea)
Número internacional normalizado
Ejemplos
WORLD
Factbook [CD-ROM]. Washington, D.C.: Central Intelligence Agency, 1990. Spain
vital statistics. ID number: CI WOFACT 1206.
CONTRIBUCIONES
A UNA MONOGRAFÍA ELECTRÓNICA, BASES DE DATOS Y PROGRAMA COMPUTACIONAL (volver al inicio)
Autor(es) de
la contribución
Título de la contribución
En: (seguido de dos puntos)
Autor
del documento original (en letra cursiva)
Título del documento original (en
letra cursiva)
Tipo de medio [entre corchetes]
Edición
Lugar de publicación
Editor
Fecha
de publicación
Fecha de revisión/actualización
Fecha de consulta [requerido
para documentos en línea; entre corchetes]
Ubicación dentro del documento
original
Disponibilidad y acceso (requerido para documentos en línea)
Número
internacional normalizado (ISBN)
Ejemplos
SVENONIUS,
Elaine. Reference vs added entries. En: Authority control in the 21st Century
[en línea]: an invitational conference: March 31 - April 1, 1996. Dublin, Ohio:
OCLC, 1996 [fecha de consulta: 27 Abril 1997]. Disponible en: <http://
www.oclc.org/oclc/ man/authconf/svenoniu.htm>.
JOAN Ainaud
de Lasarte. En: Enciclopedia multimedia Planeta DeAgostini [CD-ROM]. Barcelona:
Planeta DeAgostini, DL 1997. Vol. 1. ISBN: 84 - 395 - 6023 - 0.
REVISTAS
ELECTRÓNICAS (volver al inicio)
Elementos:
Título (en
letra cursiva)
Tipo de medio [entre corchetes]
Edición
Lugar de
publicación
Editor
Fecha de publicación
Fecha de consulta [requerido para
documentos en línea; entre corchetes]
Disponibilidad y acceso (requerido para
documentos en línea)
Número internacional normalizado (ISSN)
Ejemplos
AVUI [en
línea]. Barcelona: Premsa Catalana, 1990- [fecha de consulta: 5 Mayo 1997].
Publicación diaria. Disponible en: <http://www.avui.com>. También
disponible en: <http://www.avui.com/ avui/ av_docs/hemerote.html>.
PROFILE
Canada [CD-ROM]. Toronto: Micromedia, 1993- .[fecha de consulta: 2 Julio 1998].
The Canadian Connection. Acompañado por: guía para el usuario. Sistema de
requerimientos: PC IBM u otro compatible; MPC estándar con drive para CD-ROM;
DOS 3.30 o sobre 490 kB RAM; MS-DOS extensiones 2.1 o más, Trimestral.
ARTÍCULOS DE
REVISTAS ELECTRÓNICAS (volver al inicio)
Elementos:
Autor(es) del
artículo o contribución, ya sea institución o persona
Título del artículo
o contribución
Título de la revista o serie electrónica (en letra cursiva)
Tipo
de medio [entre corchetes]
Edición
Volumen
Número
Día, mes y año.
Fecha de
revisión
Fecha de consulta [requerida para documentos en línea; entre
corchetes]
Ubicación dentro del documento original
Disponibilidad y acceso
(requerida para documentos en línea)
Número internacional normalizado (ISSN)
Ejemplos
CUERDA, José
Luis. Para abrir los ojos. El país digital [en línea]. 9 de mayo de 1997, nº
371. [fecha de consulta: 9 Mayo 1997]. Disponible en:
<http://www.elpais.es/p/19970509/cultura/tesis. htm#uno>.
WILLET,
Perry. The Victorian Women Writers Project: the library as a creator and
publisher of electronic texts. The public-access computer systems review [en
línea]. 1996, vol. 7, no. 6 [fecha de consulta: 27 Abril 1997]. Disponible en:
<http://info.libuh.edu/pr/v7/n6/will7n6.htm>.
BOLETINES DE
TABLAS DE CONTENIDO ELECTRÓNICAS (volver al inicio)
Elementos:
Título (en
letra cursiva)
Tipo de medio [entre corchetes]
Lugar de publicación
Editor
Fecha
de publicación
Fecha de consulta [requerida para documentos en línea; entre
corchetes]
Disponibilidad y acceso (requerido para documentos en línea)
Ejemplo
FEDERAL
Depository Library Program Files (/GO Depository) [en línea]. Washington, D.C.:
Government Printing Office [fecha de consulta: 15 Febrero 1997]. Disponible
desde Internet: <telnet://federal.bbs.gpo.gov>.
Elementos:
Título (en
letra cursiva)
Tipo de medio [entre corchetes]
Lugar de publicación
Editor
Fecha
de publicación
Fecha de consulta [requerida para documentos en línea; entre
corchetes]
Disponibilidad y acceso (requerido para documentos en línea)
Ejemplo
AUTOCAT [en
línea]: library cataloging and authorities discussion group. Buffalo, N.Y.,
1990- . [fecha de consulta: 17 Mayo 1998]. Disponbile desde Internet:
< autocat@listserv.acsu.buffalo.
edu>. También se encuentra disponible en el servidor: < listserv@listserv.acsu.buffalo.edu>.
CORREO
ELECTRÓNICO (volver al inicio)
Elementos:
Autor del
mensaje
Título del mensaje
Título del sistema del mensaje original (en
letra cursiva)
Tipo de medio [entre corchetes]
Lugar de publicación
Editor
Fecha
de publicación o fecha de envío del mensaje
Fecha de consulta [requerido para
documentos en línea; entre corchetes]
Ubicación dentro del mensaje original
Disponibilidad
y acceso (requerido para documentos en línea)
Notas (en el caso de que se
requiera identificar un dato importante)
Ejemplos
LAWRENCE,
David C. Re: How to create a new usenet newsgroup. En: Calls for newsgroups
& announcements of same [en línea]. 6 December 1996, [fecha de consulta: 27
Marzo 1998]. Disponible en Internet: <news: man.howto.961206@uunet.uu.net>.
Usenet newsgroup: <news:news.announce. newgroups>.
CORIO,
R.obert. APA Guide deadline. [en línea]. Mensaje a: Margaret E. SOKOLIK. 1
Junio 1998 [fecha de consulta: 5 Junio 1998]. Comunicación personal.
PAGINA WEB
(SEGUN APA EDICION 2001)
1.- Documento
independiente, sin autor y sin fecha:
Título del
documento original (en letra cursiva)
Use s.f. entre paréntesis (sin fecha)
Coloque
la expresión "Recuperado el "
Fecha de consulta : día, mes y
año
Coloque la expresión "de"
Dirección electrónica
Nota:
Comience la referencia con el título del documento.
Ejemplo:
El asma.
(s.f.). Recuperado el 3 septiembre de 2002, de
http://www.farmavitaca.com/s3.htm
2.- Documento
de varias páginas creados por organización privada, sin fecha
Nombre de la
organización
Use s.f. entre paréntesis (sin fecha).
Título del documento
original (en letra cursiva)
Coloque la expresión "Recuperado el
"
Fecha de consulta : día, mes y año
Coloque la expresión
"de"
Dirección electrónica
Nota: Cuando un documento de
Internet contiene páginas de diferentes secciones, de un mismo sitio,
proporcione la dirección electrónica (URL) de la página principal (home) del
documento.
Ejemplo:
Greater New
Milford (Ct) Area Healthy Community 2000 , Task Force on Tenn and Adolescent
issues. (s.f.). Who has time for a family meal? You do! Recuperado el 5 de
octubre de 2000, de http://www.familymealtime.org
3.-
Documento disponible en el sitio web del programa o departamento de una
Universidad:
Autor (es) :
apellido e inicial del nombre
Año de edición o publicación (entre paréntesis)
Título
del documento original (en letra cursiva)
Coloque la expresión "Recuperado
el "
Fecha de consulta : día, mes y año.
Coloque la expresión
"del"
Coloque la expresión "Sitio web"
Nombre
del departamento o programa y de la Universidad
Dirección electrónica
Ejemplo:
Glasinovic,
J. (s.f.). Apuntes: daño hepático por alcohol. Recuperado el 4 de septiembre de
2002, del Sitio web del Departamento de Gastroenterología de la Pontificia
Universidad Católica de Chile: http://escuela.med.puc.cl/deptos/gastro/apunt1.html
CITAS EN EL
TEXTO (Según APA, edición 2001)
El estilo APA
establece que el autor de un trabajo de investigación debe documentar su
estudio, identificando el autor y la fecha de publicación de los libros,
revistas, tesis, páginas web, etc., utilizados. Este método de citar en el
texto mismo por autor-fecha [apellido y fecha de publicación], permite al
lector localizar la fuente de información en orden alfabético, en la lista de
referencias al final del trabajo.
A. Obras o
páginas web con un autor
B. Obras o páginas web con múltiples autores
C. Obras
o páginas web sin autor
D. Citas textuales
A. Obras o
páginas web con un autor
A.1. Cuando
el apellido del autor forma parte de la narrativa, se incluye solamente el año
de publicación del artículo, entre paréntesis.
Ejemplo:
Calderón
(1994) comparó los tiempos de reacción...
A.2. Cuando
el apellido y fecha de publicación no forman parte de la narrativa del texto,
se incluyen entre paréntesis ambos elementos, separados por una coma.
Ejemplo:
En un estudio
reciente sobre tiempos de reacción... (Calderón, 1994)
A.3. Rara
vez, tanto la fecha como el apellido forman parte de la oración, en cuyo caso
no llevan paréntesis.
Ejemplo:
En 1994,
Calderón comparó los tiempos de reacción...
B. Obras o
páginas web con múltiples autores:
B.1. Cuando
un trabajo tiene dos autores, siempre se citan ambos nombres cada vez que la
referencia ocurre en el texto. Aquí los apellidos se unen por medio de la
conjunción y.
Ejemplo:
Bradley y
Ramírez (1999)
B.2. Cuando
un trabajo tiene tres, cuatro o cinco autores, se citan todos los autores la
primera vez que ocurre la referencia en el texto. En las citas subsiguientes
del mismo trabajo, se escribe solamente el apellido del primer autor seguido de
et al. [del latin y otros] y el año de publicación.
Ejemplo:
[primera vez que se cita en el texto].
Vélez,
Santibañez, Andrade y Soto (1985) encontraron que los pacientes...
Ejemplo:
[próxima vez que se menciona en el texto].
Velez et al.
(1985) concluyeron que...
B.3. Cuando
una obra se compone de seis o más autores, se cita solamente el apellido del
primer autor seguido por et al. y el año de publicación, desde la primera vez
que aparece en el texto.
Ejemplo:
Wasserstein
et al. (1994) encontraron que ... [primera cita]
Wasserstein
et al. encontraron que ... [omitir el año en las citas subsecuentes después de
la primera cita dentro de un párrafo]
B.4. En el
caso que se citen dos o más obras por diferentes autores en una misma
referencia, se escriben los apellidos y respectivos años de publicación
separados por un punto y coma dentro de un mismo paréntesis.
Ejemplo:
En varias
investigaciones (Alsana, 1984; Colodro, 1986; López y Muñoz, 1994) concluyeron
que...
C. Obras o
páginas web sin autor
En el caso
que la obra o página web no contenga autor, la referencia comienza con el
título del documento, seguida de la fecha.
Ejemplo:
El asma es
definida por los Institutos Nacionales de Salud como la inflamación crónica de
las vías respiratorias que produce un estrechamiento o reducción de esos
conductos y en consecuencia falta de aire. ("El asma," 1998)
D. Citas
textuales:
El material
que es citado directamente [palabra por palabra] de otro autor requiere un
trato diferente para incluirse en el texto. Al citar textualmente, se
representa la cita palabra por palabra y se incluye el apellido del autor, año
de publicación y la página en donde aparece la cita.
D.1. Cuando
las citas directas son cortas [menos de 40 palabras], éstas se incorporan a la
narrativa del texto entre comillas.
Ejemplo:
"En
estudios psicométricos realizados por la Universidad de Connecticut, se ha
encontrado que los niños tienen menos habilidades que las niñas" (Ferrer,
1986, p. 454).
D.2. Cuando
las citas directas constan de 40 o más palabras, éstas se destacan en el texto
en forma de bloque sin el uso de comillas. Comienza este bloque en una línea
nueva, desplazando con el tabulador, la misma y subsiguientes líneas, cinco
espacios a la derecha. El bloque citado se escribe a doble espacio.
Ejemplo:
Miele (1993)
encontró lo siguiente:
El
"efecto placebo" que había sido verificado en estudio previo,
desapareció
cuando las nuevas conductas fueron estudiadas de esta forma.
Las conductas
nunca fueron
exhibidas de nuevo aún cuando se administran drogas verdaderas.
Estudios
anteriores fueron claramente prematuros en atribuir los resultados al
efecto
placebo. (p.276)
CITAR UN LIBRO EN APA
1) Apellido e inicial del nombre del autor
separados por una coma. Escribe el primer apellido del autor o los
autores del libro seguido de la inicial de su nombre y un punto (apellido e
inicial separados por una coma). Cuando hay dos o más autores, los dos
últimos se separan por una “y” o una “&” en función de si el estudio está
presentado en español o en inglés respectivamente.
•
Un autor: Damasio, A.
•
Dos autores: Damasio, A &
Goleman, D.
•
Más de dos autores:
Cáceres, J.J., Ferrándiz, C., García-Martínez, J. y Morales, M.
•
NOTA: Si el autor firma con sus dos apellidos, se
pondrán ambos separados por un guión. De la misma manera, si el autor tiene un
nombre compuesto, se pondrán sus dos iniciales con un punto.
2) Año de publicación entre paréntesis
•
Ejemplo: Damasio, A. (2010)
3) Título del libro en cursiva (itálicas)
•
Ejemplo: Damasio, A. (2010). Y
el cerebro creó al hombre.
4) Lugar de edición del libro seguido de dos
puntos
•
Ejemplo: Damasio, A. (2010). Y el
cerebro creó al hombre. Barcelona:
5) Nombre de la editorial del libro
•
Ejemplo: Damasio, A. (2010). Y el
cerebro creó al hombre. Barcelona: Ediciones Destino.
3. EJEMPLOS DE LIBROS CITADOS EN APA
•
BarOn, R. (1997). The Emotional Quotient
Inventory (EQ-i): A test of emotional intelligence. Toronto:
Multi-Health Systems.
•
Damasio, A. (2010). Y el cerebro creó al hombre.
Barcelona: Ediciones Destino.
•
Goleman, D. (2010). Inteligencia emocional.
Barcelona: Editorial Kairós.
4. REFERENCIAS
•
American Psychological Association (2010). Publication
Manual of the American Psychological Association. London: American
Psychological Association.
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